3月20日上午，中国社会主义文艺教育“十三五”科研规划重点项目“艺术特长生的培养方法、途径及科学评价的研究”课题在国家教育行政学院举行了隆重的开题仪式，教育部政策法规司前司长、国家教育督学、中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵、文化部中国社会主义文艺学会教科研管理办公室主任佟学、中华社会文化发展基金会副秘书长、特长生中国品牌创始人张胜以及来自全国近三十个省市地区的“特长生中国”项目负责人、艺教机构负责人出席了会议。

      该课题是由我国极具影响力的特长生教育成长平台——“特长生中国”依据15年特长生教育实践活动经验而申报设立的国家级课题研究项目，目前也是全国唯一一个以“艺术特长能力培养和评价”为研究目标的国家级课题。

      该课题将在我国传统特长生培养及评价方法基础上，坚持中国特色社会主义文艺教育发展方向，以“新时代文艺特长生的培养方法、途径及科学评价体系”为研究内容，本着“尊重学生个性发展、去功利化、回归教育本质、保护学生特长、促进全面发展”的原则，力争在五年研究期内，探索总结出符合青少年成长规律的“艺术特长生培养方法和科学评价体系”。通过科研成果把社会主义文艺教育的鲜明特色融入国民教育，融入大中小学，切实有效传承中华优秀文化，弘扬民族文化艺术，做好推动社会主义文化发展繁荣、建设社会主义文化强国、讲好中国故事、做到文化自信有力的基础保障工作。

      在仪式上，佟学主任首先代表主办单位宣读了课题立项批复，同时为课题组负责人张胜先生颁发了聘书，张胜先生代表课题组全面介绍了课题基本情况，孙霄兵司长为承担课题科研任务的北京青少华艺文化发展中心颁发了“重点课题示范单位”的牌匾并就特长生教育新发展做了重要讲话。

      孙霄兵会长在讲话中重点为大家解读了近期教育部关于取消特长生招生的政策精神，他讲到，这个文件的主要精神就是要让特长生教育回归纯粹、回归教育，去功利化，为学生减负，真正做到阳光招生，消除腐败，这是积极的，但是取消“特长生招生”不代表取消“特长生教育”，作为政策含义的“特长生”取消了，但是作为教育含义的“特长生”复活了。尊重学生个性发展，开展特色教育，因材施教，“保护学生特长、促进全面发展”将是未来特长生教育的根本和目标，在新时代社会主义文艺教育大背景下开展“特长生教育、评价”课题的研究显得尤为重要和意义重大。

      期待课题组能够总结一套符合时代发展需要、符合特长教育创新发展需要、符合学生健康成长需要的新时代特长生培养、评价的科学体系，让课题成果普惠更多的青少年。

来源：中国特长生教育发展联盟